“Uma Escola, Uma Floresta” assume-se como um laboratório vivo de aprendizagem STEAM, integrando ciência, tecnologia, engenharia, artes e matemática numa abordagem interdisciplinar e aplicada. Através da implementação de uma floresta de tipo Miyawaki, os alunos são envolvidos na observação, investigação e interpretação de ecossistemas, biodiversidade e ciclo da água, recorrendo a metodologias de trabalho científico e ferramentas digitais de monitorização. O projeto promove a recolha e análise de dados reais, permitindo compreender o funcionamento dos sistemas naturais e os impactos das alterações climáticas, bem como a importância das soluções baseadas na natureza. A dimensão de engenharia natural está presente no desenho e implementação da floresta, enquanto a componente artística reforça a comunicação, sensibilização e expressão criativa sobre as questões ambientais, tornando a aprendizagem mais significativa e envolvente. Este processo educativo desenvolve competências essenciais do século XXI, como pensamento crítico, resolução de problemas, colaboração, criatividade e cidadania ativa. Envolvendo alunos, docentes, comunidade educativa e parceiros, o projeto promove uma forte consciência ambiental e o compromisso com a sustentabilidade. Articulado com o Observatório de Eficiência Hídrica, reforça a integração entre água, clima e biodiversidade, contribuindo para a resiliência dos territórios. É um projeto escalável, replicável e alinhado com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, com especial destaque para o ODS 13 – Ação Climática e ODS 15 – Proteger a Vida Terrestre.